雷竞技-学生喜欢的北大教授，她的书房很有趣—新闻—科学网

走进李彦教员的书房，映入眼帘的即是通天的书架。册本林立其上，从根本的化学道理到前沿的科研功效，从经典的化学尝试到立异的科学发现，原子与份子共舞，老传授们的奠定之作与跨学科的“闲书”修建起这片奇奥乐土。书架顶上，堆满烙下光阴陈迹的教具，相框中装下逾越大江南北的萍踪，微不雅世界与宏不雅宇宙，在这里交汇。这位曾被北年夜学生评为十佳教师的北京年夜学化学与份子工程学院传授的“藏书”，还远不止在此。尝试室里的瓶瓶罐罐，揭开物资的根源面孔，凝聚成她眼中的化学之美，而糊口中的点点滴滴，又引她在与身旁、与世界的每次对话中，解读着糊口之真。题字、照片、画像、奖章奖杯……逐一铭记着这位“观光者”的脚步，从肄业少女走上讲坛为人带路；科研、讲授、学生工作、尝试室组建……一点点垒积起李彦教员的履历，饱满而充分。纸页物件间，是年夜地的广宽，字里行间，是化学为糊口添上的温度。在这里，收纳了一全部宇宙，无穷的可能，正在睁开。 书架之上，排布着李彦学术之旅的片断，一本本，一帧帧，从前辈，到后人，所读的书日分歧，学术精力却始终不变，一代代学者的传承中，在李教员心间荡起不息的浪花，引她走出了本身的一条学术之路，不竭前行。

“我这个书架确切是甚么都有，”李彦教员半恶作剧着说道。在这方寸之间，适用的讲授参考书、科研资料、专业东西书，还好些成心思的闲书，或是上课、研究之用，或是为记念所编、为友人相赠，每本书，都承载着特殊的感情，把全部书架填充得满满铛铛。书本的前边，零零星散地放着很多小物件，将分歧阶段的故事写入其间，书架顶上，则被一件件工致清楚的布局模子占有，一处处退色，印刻着岁月的脚步。

时候穿梭而过，李彦的漫漫科研路，掩入这座书架，沿着册页溯源，开篇是老师长教师们遗留下的风骨。《润物细无声——徐光宪传授八秩华诞志庆集》静静躺在书房的一角，却不曾被李教员所健忘。作为“国度最高科学手艺奖”的取得者，这位“中国稀土之父”却持之以恒地和蔼亲热，“我的第一篇英文文章就是徐师长教师亲手帮我改的”，李彦教员满怀感谢感动地回想道，师长教师的严谨治学和对学生的深切关切，犹如春风化雨，潜移默化间深深影响着李彦，甚至那一代的无机化学研究者。在2001年徐光宪80周岁之时，这本记录着师长教师厚更生平、学术进献、学子留言的记念书编著出书。“不管是做学问，仍是做人，徐师长教师对我们的影响都特殊年夜，我筹算找机遇把有师长教师点窜印记的文稿捐赠给档案馆，”先辈师者的身体力行化作册页铅字，吩咐着李彦做好一位讲授出彩、师德出众、满载情怀的北巨匠者。

楷模式的学术引领，一路贯串着李彦的学术成长，赐与着她汩汩勇气与气力。李彦教员捧起一本年夜部头，满怀冲动地介绍道：“这是我去探望老师长教师们的时辰，张启运传授送给我的，师长教师知道我所研究的纳米管催化剂需要用到靠得住的相图数据，就直接送了我一本。”沉甸甸的专著，承载着师长教师厚重的学术修养，极年夜地便当了子弟研究者们的查阅。800多页，1500多张相图，从2014年到2022年，年逾八十的张传授用整整八年的时候，遍地翻阅文献，逐一校订误差，一点点本身学着利用计较机，一张张亲身完成绘制，在年已九旬之时，终得编辑而成。面临这份老师长教师的血汗结晶，李彦教员不住地赞叹着“太利害了”，一本本专业著作超凡的学术价值背后，凝集着对常识对峙执着的和对学术的不懈寻求。

书架上，还一排特殊的专业册本，码得整整洁齐，它们都属在生物范畴，见证着李彦教员科研道路上的摸索，“这些书也很成心思，都是我当初筹算转向纳米生物学研究所做的测验考试”，她回想道，“由于没有系统性地接管过生物学练习，就只好搬回这么多年夜部头来啃。”纵使最后并没有转而研究纳米生物学，但这些书赐与了李彦对这一新学科最真实的触感，又进一步扩充着她跨学科研究的积淀。

“可以说，科学方面的书，我仍是读了很多了，”从物资材料，到神经生物学，李彦找到了本身所酷爱的标的目的，由此下定决心——专注在化学研究，同时与物理学院、信息科学手艺学院等教员交叉合作，由于“科学研究需要交叉，需要不竭接收新知”。

现在，李彦教员的浏览，延续着前辈们的萍踪，又在纵深化学中，拓宽着浏览的鸿沟，但早已不再局限在书架上的册本，而是紧跟学术前沿，连结研究灵敏性，获得最早进的信息动态。“我年青的时辰，要论看文献，我必定是化学与份子工程学院青年里比力多的。”那时辰的李彦，天天六七点起床后，就会像看晨间新闻一样最先读最新的文献，长此以往成了习惯。从期刊颁发到学术陈述，丰沛的电子资本充分着李彦学术的灵感，多年来搜集的册本又为她正确化核对打下了扎实的根本……这番年夜下工夫的博识浏览，让李彦收到了美满的果实。

在她的书架上，有如许一张照片，尝试室中的李彦手持纳米管，笑脸满面地向学生展现着，这是2004年新雷竞技闻联播报导中的一幕。那时辰，李教员团队在纳米管布局可控合成中获得冲破性进展，不但颁发在了Nature等顶级期刊上，后来更是荣获国度天然科学二等奖。谢晓亮教员的贺信、东京年夜学工学院的聘书、天然科学奖的证书、全国三八红旗头的奖章……数不堪数的声誉，背后是李彦潜心浏览、研究的岁月，此刻是对李彦学术上一步步步步为营的最好必定。

对李彦而言，书架里的藏书尚不完全，在家、在办公室，还许很多多的文字，修建起科研路上的一步步脚印。为学而读，读出老师长教师们的指引，读到其他学科的印记，读作本身不竭更新的常识系统。

书如人生由繁入简

在李彦的书房里，每本书都是时候的见证。光阴在她喜好的文字上留下印记，从文艺到理性，从抒怀到学术，由繁入简的聪明，伴着人生的萍踪，在李彦的书架中逐一睁开。

小时辰的李彦教员，便与书结下了不解之缘。每周，父亲从县藏书楼借回的一摞书，成了她最等候的礼品，“我火烧眉毛读完，如许下一周爸爸带回新书，我也便可以接着看了。”在阿谁稚嫩的年数，册本成了她童年最贵重的财富，上小学时，就已将县藏书楼中少儿专区的册本读了个遍。那时的李彦年数虽小，却逐日与书喷鼻为伴，读过的书却已然在心中留下深入的印象，李教员回想起如痴如醉地读着《林海雪原》，书中小白鸽给少剑波送信时，将信件折成鸽子样子的情节深深地影响着她，“30岁之前，我也总喜好把写好的信叠成小鸽子的模样，”李彦教员玩笑的话语中，尽是对册本深深的感情。

到了中学期间，李彦教员对册本逐步有了加倍稠密的豪情，也构成了本身的浏览偏好。常日里余暇的时候，她就会把本身“泡”在藏书楼中，那边有读不尽的书，就连零花钱也都拿去买了书。琼瑶、张贤亮、贾平凹、毕淑敏、池莉、舒婷、海子……昔时畅销的小说与诗歌集，都逐一印刻在李彦的记忆中，又流淌在她的笔下，写成一篇篇唯美诗意的散文。在这段青翠岁月里，她深深邃深挚浸在文学的海洋中，透过作家笔下的文字感悟糊口，又将此中的浪漫与胡想，化作芳华的神驰与动力。李彦对文艺密意的酷爱，也没有被孤负。16岁那年，凭仗一首舒婷的《故国啊我亲爱的故国》，她在国庆诗歌朗读角逐中抱奖而归。

到了年夜学期间，藏书楼又一次成了李彦的第二个家。但是，这一期间用功进修的她，一头栽入化学的世界，浏览逐步从文学转向理科研究。那时的李彦，对常识的巴望，对真谛的寻求，点燃了她尽力的信心，抢座、预约书，查找专业数据，翻注重要文献，乃至是“特地为了一本书，前往其他城市出差”。她的文字，也随之从才思横溢的散文，改变为简略单纯直白的科学论文。

岁月流转，跟着现代信息手艺的成长，李彦的浏览体例也产生了转变。“所有的资料根基上都在网上”，她不再频仍地去藏书楼，而是转向电子化的浏览，更快捷地获得信息。但即使如斯，她仍然保存着对传统浏览体例的酷爱。“在飞机上的时辰，我就看看纸质书”，那种触感，那种墨喷鼻，是电子书没法替换的。“这是一种很舒适的享受状况，”她笑着说。在飞机上，李彦经常读一本小册子——中英对比的《唐诗三百首》。

这是由于，“其一是英文解读翻译得特殊大白，可以很轻易学懂文句中的涵义；其二，这与我们写科普、写科学论文是异曲同工的，也就是剥去润色的成份，抛去富丽的词采，用最为精练直白的说话做出最为清楚严谨的表达。”

唐诗的艰深，译文的平实，让李彦在重温古典文学的同时，也体味到说话的简练之美，一如分歧阶段的她，所感触感染到各别的糊口之美。

在漫漫的浏览之旅中，李彦总结出一套本身的浏览方式。分歧的册本有分歧的读法。她注释道，对理科册本的浏览方式，重视的是适用性和系统性。像是手册书，她强调借助目次查阅的主要性，经由过程目次定位到所需内容，再进行重点浏览；对丛书，李彦则更偏向在整体掌控，经由过程目次领会全书内容，再按照需要选择性浏览特定的章节。而借使倘使是教材，则需要按部就班，周全把握，打下扎实的根本。至在通俗一点的科普类册本，李彦的浏览方式则更加矫捷，可以选择性地跳读，也会在感爱好的部门逗留下来，细心地多读几遍。由是，李彦得以深入理解书中所述，甚至加以矫捷应用起来。

李彦教员的浏览之路，从文学到理科，从感性到理性，从到简约，从复杂到纯洁，从纸质书到电子书，浏览所指在变，但对常识的渴求、人生聪明的沉淀从未改变。“年青时看过良多池莉的文字，在琐碎而真实的描述中，透出深入的哲理，由此体味到一些人生的滋味。”在册页间，各个年月、各式人物、各样糊口逐一显现，读着读着，气度与思惟悠然坦荡，从而得以泛泛心面临科研中的起升降落，坦荡面临糊口中无数的可能，“念书的妙处就在这儿吧，在本身有限的时候里，履历着很多分歧的人生，固然和亲身履历尚且有差距，但究竟也是对分歧糊口的一番领会”。而到了后来，李彦忽然意想到，书中的感悟都在本身的人生中有着照顾，有着更多人生经历的她，也更喜好直接去触碰糊口，攥住独属在本身的丰沛感触感染，她相信，文学册本中的人生哲理，可以在明天将来方长的往后余生中一点点本身去体味。

文学人生，由繁入简，每本书都见证着她的人生轨迹，每页纸都记实下她的成长演变。

从读到教书在糊口中

从浏览到讲授，从书本到糊口，再从糊口回归书本，带到讲堂上，专心去读、去教、去传递，李彦用册本搭建起常识的桥梁，将聪明的种子播撒在每个学生的内心，书喷鼻由此永存。

在李彦教员的书架上，有一排中英文讲授参考书，码得整整洁，“根基上都是我讲授用的参考书”，见证了李教员在三尺讲台上的辛苦耕作。在她心中，教课是一件很有挑战却又特殊成心思的工作，为了做好这件事，她从大江南北普遍搜罗而来这些书，这些学术研究的功效，由是成为讲授备课的贵重资本，在教授常识的同时同样成了与学生心灵交换的桥梁。从读到教，书的脚色在改变，但其主要性持之以恒。

李彦讲授的故事，要从上世纪说起，那时的她刚刚完成年级主任的工作，预备赴美进修，但心中始终悬念着三尺讲台，很是但愿能为化学与份子工程学院的本科生教学“大众化学”这门专业根本课，在国外也搜集了浩繁相干讲授资料。回国后不久，因为讲授步队后备气力欠缺，主讲“大众化学”的机遇刚好摆在了李彦眼前。彼时，面临同事们对她科研事业精神的耽忧，固然预先没有预备，怀着对讲授的满腔热情，李彦仍是决然接过了这门课的讲课“接力棒”，只由于“就是喜好当教员，就是想上课”。作为年夜学一年级学生最早接触的专业焦点课程，这门课程的主要性不问可知，它不但是学生年夜学生活生计的出发点，为后续进阶课程进修夯实根本的要害，更是李彦教员讲授生活生计的新篇章，是她讲课心愿的梦圆回音。

面临这一挑战，李彦教员最先了彻夜达旦的备课。为了寻觅适合的教材，她全日全日地骑着自行车穿梭在藏书楼与家之间，繁重的厚厚一摞铜版纸书压弯了车筐，却压不垮她的决心。就如许，国表里的教材几近都被李彦一扫而光，又在一次次真实的讲堂实践中，按照讲授节拍不竭扩充讲课内容。李彦深知，“课比天年夜”，要想教好这门课，需要的不但是书本上的常识，更需要糊口的积淀和实践的聪明，便从常日里的科研处取材，以此告知方才迈入化学年夜门的本科生们，“即便是从根本课程习得的常识，也能够年夜有利用”。

糊口，一样也是一片赐与她备课素材的膏壤，“我不时刻刻都在预备”，如果在学术陈述上听到适合的例子，在片子、书本、聊天中有所开导，李彦城市顿时记下来，鄙人一次讲课中顿时换上，“哪怕是在街上看到的小小告白牌，都可能会呈现在我的课上，无时无刻的堆集，成绩了李彦每一年都在立异的讲课素材。

李彦也曾介入编写“大众化学”的第三版教材，在本来唯一道理部门的根本上，聚焦本身所研究的纳米材料，弥补上元生性质的内容，经由过程书，李彦将硬常识倾囊相授，更是将对化学的理解与酷爱，传递给每位读者。成心思的是，书的活动不但在在教材，更是以课程小礼物的情势呈现。为了鼓动勉励不曾测验考试过化学比赛的本科生，李彦所特殊在这门根本课上设立“最好前进奖”，三次测试中前进最年夜的同窗，可以获赠校长签字、李彦介入编著的《材料化学》一书，册页中所蕴的精力鼓动勉励，深深传染着每位学子。

在当今转向多媒体、智能化讲授的时期，李彦教员也许可以算是最后一批利用实体教具的教员，这也组成她讲授的一年夜特点。“这些教具，那可都是有汗青的。”从五六十年月传播下来的实体教具，到本身亲手建造的模子，每件都承载着汗青的厚重和对讲授的摸索与实践。“这是单斜晶体的晶胞，是用来说解晶体布局的”“阿谁是氯化钠的晶体布局，红球和白球都可以代表氯，也能够代表钠”“这个是我本身用海洋球粘出来的六方最密聚积，还只是一层，在课上我会把良多层堆起来，展现给学生看”“阿谁是硫化锌的晶体布局，有的在极点，有的在面心上，就叫面心立方，变一变就是金刚石的布局了”“这些木球是用来说解原子的聚积的，上面不沉，下面的黑球特殊沉”李彦兴趣勃勃地介绍着书架上方袋中的“宝贝”，还专门花了满满一个房子来放置。这些具象立体的模子，传递着常识的温度，让晶体布局中的立体几何更加活泼，让化学中的数学更容易理解，也恰是它们，影响着好几十代的北年夜人。

这门课，李彦教员一讲就是二十多年，现在照旧苦守在讲授一线。她上课历来不会迟到，一以贯之地将糊口中的点滴融入讲授，将读过的书有层次地综合起来，讲给愈来愈多的学生听，好评如潮。对时候的尊敬，对讲授的执着，收到了好的成果，李彦在2008年和2013年别离取得“北京年夜学十佳教师”和“北京市高档黉舍讲授名师”的声誉。

与学生予学生 李彦教员的书房，不但是书的海洋，更环抱着师生情深的暖流。书喷鼻与师生情交叉，安居下一段光阴与故事，编织起一幅温馨而深挚的画卷。

采访间隙，一名学生轻敲房门，带着求知的眼神扣问起一本书。李彦教员热忱地回覆她：“就在门口桌上，你拿去吧。”就在当天早上，李彦教员收到一本新书，她立即兴冲冲地将这一动静发布在课题组群里，只待有心的学生前来借阅。

李彦对学生的关切其实不局限在一本本册本的“活动”，更是永远地停驻在她的书架上。那是一套化学与份子工程学院学生们主编的刊物，名为《泼墨》。此中“化学的元素”这一特辑是李教员“特殊想要介绍的”。扉页上是李彦所写的叙言，记叙了这本书中师生的配合记忆。2005年，学生自觉组织在未名BBS上经由过程诗歌、戏剧、小说等体例按挨次介绍元素。这点燃了全校师生们的兴趣。登录BBS看这个系列成了北年夜人天天的平常。还很多其他院系的师生们也自觉地介入执笔创作，师生们空前的热忱让这个系列持续70多天霸榜BBS十年夜热点话题。后来，李彦与学生们一路将这一系列汇编成了一套科普读物。如许一本学生刊物被李彦收藏至今，乃至是“当宝物”了，在她的书架上见证着她与学生相伴前行的岁岁年年。

“我也会常常给学生保举书，”李彦笑眯眯地说着。借使倘使读到有所开导的文字，她会火烧眉毛地在讲堂上与学生分享。1883年，美国物理学会第一任会长亨利 奥古斯特 罗兰（Henry Augustus Rowland）的演讲“为纯科学而呼吁” （A Plea for Pure Science）是她必然会在课上与学生一同切磋的文章。此中所讲述的利用科学与纯科学的关系、纯科学对社会成长的主要性，在一年年与学生的共读中，常读常新。李彦也经常保举化学专业之外的书，等候着学生可以或许从书中取得开导，拓宽常识面。对想继续从事科研工作的同窗，她一样倾囊相授，不但是指导学生从《若何做研究》一类的书中踏入科研的年夜门，更是连系科研前沿进展对学生们提出中肯的前瞻性建议。李彦教员笑称本身“没有能力给学生列书单”，其实不给学生保举具体的书，而是常常指导学生存眷文学、哲学、汗青、经济、法令等方面的“闲书”，对话分歧时期的作者，在她看来，分歧的书会教给读者分歧的常识，分歧的思惟与方式。册本由是成为李彦和学生心灵沟通的桥梁，储藏着李彦对学生成长成才的深切期望。

在李彦教员的书架上，还一份非凡的保藏——来自世界各地的杯子。这些杯子，是学生们卒业后从远方带回的情意，是他们对李彦教员教育的感谢感动与回报。工作以来，在教育、科研等各个方面都有所介入的她，与学生有着非同平常的感情联络。

常常看到这些杯子，李彦的心中便会涌起一股暖流：“我教过的学生可能也有好几千人了呀。”

来自大江南北的杯子，见证着李彦教员桃李满全国，满载着她与学生间的深挚友谊。

在李彦教员的书房里，书喷鼻永存，氤氲着一名教师对学生的学术关切；感情永续，延绵着一名过来人对子弟成长的关爱，下自成蹊，在册页中共识着。

书架里的经纬江山 书架里的书，记叙着李彦丰富的学识；书架上的相框，印证着他博识的人生履历。书里的插图，化作脚下的山水河海，又以照片的情势收入书房，与册页构成两重暴光。从书里读来的内容，在糊口中有了具象的表达，逐一收入李彦的书房。

李彦教员的书房架起年夜巨细小的相框，记实着她走过的路，看过的风光，碰见的人。“这些照片都是我拍的，我喜好在校园里转一转，顺手拍一拍。”固然用的是手机，但总能在院工会摄影角逐上获奖。”谈起这些照片，李彦教员的眼里便有了光。她总能从身旁平常的景色中，发现别样的美。从北年夜校园的牡丹，到未名湖北岸的腊梅，从欧洲车站团圆的温情一幕，到“北年夜传授茶座”上的学生画作，她专心不雅察着世界，又用镜头捕获着刹时，将每张照片背后难忘的故事，印刻成相框里的永久。

故事的经线，将汗青与实际相连。李彦去过良多国度，留下了很多照片，她特别喜好打卡闻名科学家的尝试室，每到一个新的处所，探访主要的科学成绩旧址一定是日程表上的必选项。在李彦心中，上世纪初到三十年月是全部科学手艺蓬勃成长的时期，出现出一批出色的科学家。她在讲堂上讲述原子相干常识的时辰，总会提到闻名的索尔维会议，展现遍及诺贝尔奖得主的那张合影，而到了糊口中，这些熟习的名字引着她去往实地，身临其地步浏览这一段汗青。

“2019年我前去德国维尔茨堡开会，便专门跑到伦琴记念馆。那时馆内只有我一人，我也就仔细心细地饱了一番眼福。”

为了给薛定谔方程的讲授添上几分趣味，李彦专门跑到奥地利的维也纳年夜学，将藏书楼前薛定谔的泥像拍了下来。德国卡尔斯鲁厄理工学院里合成氨的第一个反映器，印度拉曼研究所的第一台拉曼光谱仪，波兰华沙的居里夫人曾居地与记念馆……李彦用脚步测量着世界，用眼睛浏览汗青产生地，让天然所见与书中所读刻在人生旅途的坐标上。

故事的纬线，贯串了几辈青年的学与思。经由过程“北年夜传授茶座”，李彦教员与学生分享人生的经历与见闻，学生画像里的她，满面笑脸，温顺且亲热，就像贴心年夜姐姐一般。在“选择与初心”的讲座中，激起他们对科学的热忱，又在“若何过好你本身的人生”的切磋中，将糊口的酷爱传递给每位学生。她也会将本身看过的影视作品与学生分享，像是《流离地球2》里的天梯所用的就是李彦研究的碳纳米管，至在电视剧《三体》中的飞刃，一样是碳纳米管。这些都成了她上课鲜活的素材，片子《奥本海默》给她带来的震动也让她不由得叫上学生一路看，在艺术中感触感染科学的机制，引出一条且行且思，向真向善的人生之路。

李彦教员相信，念书是糊口中不成或缺的一部门。

在分歧的阶段，李彦教员一向在读着，“以分歧的体例读分歧的内容”，从册页到糊口，从面前的屏幕到脚下的年夜地，她将所见所感的一全部经纬放入书架，与全部世界对话。

李彦的方寸书房，是一片灵通的六合，山水在这里睁开，毗连起理论与实际，经纬在此纵横，汗青与将来和鸣，从化学动身，通向全部世界。

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