雷竞技-一位“85后”教师的心得：如何让学生更优秀—新闻—科学网

秦飞巍（右二）在指点科研团队。杭电供图

机械进修的焦点手艺解决了吗？ 病院影象阐发项目进展若何？ 脊柱畸形测试的人工智能（AI）算法有无用到最新手艺？

暑假中期，杭州也进入 烧烤 模式，在杭州电子科技年夜学（以下简称杭电）下沙校区的一间教室里，空气一样可以用 热极了 来形容。一名男教师正目不斜视地存眷学生们的研究进展，他时而拧眉寻思，时而亲身下场操作。

他就是杭电计较机学院传授秦飞巍，也是杭电多个本科生科研团队的指点教员。

搭建研究平台，帮学生成立自傲

2014年，在浙江年夜学获得博士学位的 85后 青年秦飞巍插手杭电计较机学院。第一次登上三尺讲台的他马上爱上了讲授。

和学生们在一路的感受太棒了，让他们成为优异的人是一件很是有成绩感的工作，也是值得专心支出一生的事业。 谈和本身的讲授 初体验 ，秦飞巍如许说。

但是，仅唯一酷爱是不敷的，作为教师，更主要的是让学生变得更优异。对此，秦飞巍认为搭建研究平台、帮忙学生成立自傲很主要。

秦飞巍的首要研究范畴是AI、机械进修、图象处置、医学影象阐发等。从2017年最先，他前后与浙江年夜学医学院从属邵逸夫病院、浙江年夜学计较机辅助设计与图形学国度重点尝试室、浙江省聪明医疗立异中间、俄罗斯圣光机年夜学等机构的科研人员结合展开 脊柱侧弯 医学影象研究。

正常的脊柱从后面看应当是一条直线，而且躯干两侧对称。脊柱侧弯从正面看双肩不等高，从后面看后背摆布不服。 秦飞巍告知《中国科学报》， 我们团队致力在经由过程机械进修、年夜数据等方式，提早参与 脊柱侧弯 的医治。

秦飞巍的团队除硕士和博士研究生外，还部门本科生。在他的撑持下，杭电2017级本科生於文卓在年夜二时就组建了一个科研团队，从传统计较机视觉和图象处置的手艺开辟着手，进行部门脊柱 骨盆力学参数的主动量测。

现在，已在某 年夜厂 从事研发工作的於文卓告知《中国科学报》： 昔时，我率领的本科生团队年夜多没有丰硕的科研履历，是秦教员帮我们成立了自傲。从读研到此刻工作，我的良多根基理论常识都是在本科时代把握和堆集的。

该校2018级本科生葛云阳今朝在北京年夜学深圳研究院从事年夜模子相干研究，他也是在年夜二时成为 脊柱侧弯研究2.0版 的 带队年老 的。那时，葛云阳率领本科生科研团队在第一代机械视觉摸索的根本之上，展开了基在卷积神经收集、空间留意力、方针检测的脊柱多组力学参数主动量测。

秦教员不单在机械进修、利雷竞技用数学等研究范畴给我们指了然研究标的目的，并且总会在要害问题节点上赐与我们开导，助力我们做出更多功效。 葛云阳回想道。

做教员在前，做科研在后

采访中，记者屡次听到学生说起 脊柱侧弯研究2.0版 。该项目标完成团队以杭电在校本科生为主，取得了第十七届 挑战杯 全国年夜学生课外学术科技作品比赛全国二等奖、第七届中国 国际互联网+ 年夜学生立异创业年夜赛全国银奖。

秦飞巍告知《中国科学报》， 脊柱侧弯研究 项目搭建的科研平台不但给本科生们带来了第一手的研究素材，其取得的科技立异赛事奖项也给他们后续的科研工作加强了决定信念、奠基了研究根本。

陈一飞是杭电圣光机学院计较机科学与手艺专业2021级学生，也是 脊柱侧弯研究3.0版 的焦点成员。他率领一个本科生团队前后与浙江病院、北京协和病院、北京宣武病院等科研团队合作，让 脊柱侧弯研究3.0版 进入财产化推行阶段。

秦飞巍说： 我们应用机械进修手艺开辟的脊柱侧弯模子，各项指标的丈量误差可以节制在5%之内，且单张影象丈量时候从约10分钟缩短至1秒之内，实现手术进程更微创、手术结果更好、术后恢复更快的结果。

做教员在前，做科研在后。 这是秦飞巍常常说的一句话。事实上，他不但培育了一群优异的学生，本身的科研工作也很超卓。相干数据显示，近10年来，秦飞巍颁发学术论文达80多篇、申请国度发现专利28项、承当国度级科研项目11个。

秦飞巍认为，年夜学教员只有本身的科研做得好，才能有更广漠的视野和前沿的意识，进而才能给学生搭好研究平台，帮忙他们成立科研决定信念。

陪同学生，因材施教

本年炎天，秦飞巍晒黑了很多，由于他天天都要在相距约3千米的家校之间 穿梭 屡次。

假如学生找我，我可以在20分钟以内赶到黉舍，当面解决他们的问题。 秦飞巍说。

只要学生想做研究，秦飞巍就乐在当他们的 铺路石 。现在，走上年夜学讲台已有10年的秦飞巍，对讲授最深的理解和感慨是 陪同学生，因材施教。

在他看来，教员不克不及只简单地告知学生问题的谜底，而是要启发、介入，要陪着学生一路清算尝试成果、撰写科研论文，一路回覆和改良审稿人提出的问题，直到文章终究颁发。

碰到挫折时该若何处置、碰到坚苦时该若何降服、甚么时辰需要继续对峙，甚么时辰需要抛却 秦飞巍认为，这些都需要教员和时告知学生。比拟在判定对错，指点学生做科研，并让学生本身取得思绪和方式更主要，这就是 授人以渔 。

在秦飞巍眼中，所有学生都是一块璞玉，因材施教就是砥砺璞玉。

好比，该校2018级本科生江浩维思惟活跃，弄科研也很积极。但秦飞巍发现，这论理学生的设法有时会天马行空、不切现实。为此，秦飞巍鼓动勉励江浩维阐扬脑洞年夜开的优势，连系多个基准数据集上的尝试成果构成论文，并逐字逐句对论文进行点窜，帮忙他在本科时代颁发了两篇主要文章。终究，该学生被成功保送进中山年夜学计较机专业读研。

谈和今世年夜学生若何才能具有强烈的社会责任感、广漠的国际视野、扎实的学科根本和出色的立异能力，秦飞巍暗示，最要害的是需要一个 伯乐 、一名理解他们的教员，在学生踏入年夜黉舍门之初就陪同和鼓动勉励他们，并根据小我专业常识、爱好快乐喜爱、时候计划、将来筹算来撑持和帮忙他们，让他们可以或许在学术殿堂里脱颖而出。

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